运用多种方法 促进习作教学——浅谈农村小学习作教学

• 作者: 冯生林
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 工学
• 关键词: 游戏 实验 日记 仿写 续写
• 年，卷（期）: jcjyltls_2016,（4）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: TP278

摘要

习作教学应贴近学生实际，达到易于动笔，乐于表达的训练目的，采用游戏、科学小实验、观察日记、仿写、续写等多种方法，激发学生的写作兴趣和创作欲望，促进习作教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯生林		1	0	0.0	0.0