关注过程：基于自然学习模式的跨学科主题教学设计

• 作者: 聂洋溢
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 地球科学
• 关键词: 自然学习模式 跨学科主题 教学设计
• 年，卷（期）: jyck_2016,（6）
• 页码范围: 74-80
• 页数: 7页
• 分类号: X22

摘要

跨学科主题教学设计是课程整合的重要方式与发展趋势,而自然学习模式为跨学科主题教学设计提供了一种开放的视野。本研究试图借鉴自然学习循环圈的特征,以自然学习模式为跨学科课程的教学过程及其路径进行探讨,关注跨学科主题课程的具体实施,提出跨学科主题教学设计的四个阶段,并通过学校实践案例加以阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂洋溢	浙江大学教育学院	3	0	0.0	0.0