课堂流动人口随迁子女“边缘人”研究

• 作者: 冯虹 刘国飞 董陈琦岚 陈晓鸿
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 随迁子女 边缘人 策略
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 改革与发展
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G456
• 字数: 4620字
• 语种: 中文

摘要

随着越来越多随迁子女与父母一齐涌入城市,流动人口子女教育问题尤为引发关注.随迁子女中部分人群在课堂教学中呈现边缘人现象,其原因与自身社会认同、社会融入、心理健康状况、学校、教师、家庭等方面紧密相关.为转化这类人群边缘化现象,可从优化社会环境、提升学校教育、增强教师素质及改善家庭教育等方面着手努力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯虹	天津师范大学教育科学学院	50	341	10.0	17.0
2	刘国飞	天津师范大学教育科学学院	10	145	3.0	10.0
3	董陈琦岚	天津师范大学教育科学学院	3	3	1.0	1.0
4	陈晓鸿	天津师范大学教育科学学院	5	4	1.0	2.0