高中语文情境教学摭谈

• 作者: 刘卫卫
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 高中语文 语言文字 语文学科 学科教学 才能 “情” “境”
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文学科无论其语言、意境还是形象、情感等方面,都富含着各种各样的＂境、情、美＂元素。所有这些,不仅让学科教学与情境活动结下了不解之缘,而且为情境活动创造了得天独厚且无可比拟的条件。刘勰指出：＂夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。＂意在强调＂情＂是联结＂缀文者＂与＂披文者＂之间的＂红线＂和桥梁。正因为＂情＂字,读者才能在熏陶、冲击和融会中如临其境、沿波讨源,才能凭借语言文字与作者头脑中的＂画面＂穿越相会,才能在把静止文字变为立体画面的过程中由“境”人“情”、意会言传。

作者信息

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1	刘卫卫		5	0	0.0	0.0