谈如何在阅读教学中通过三类不同层次问题来激发和激活学生的思维--以一节“浙派名师”阅读展示课为例

• 作者: 张燕军
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学前沿 Frontier
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 字数: 1331字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕军		2	3	1.0	1.0