“校院协同、注重临床、传承经验、培养能力”构建医教协同育人机制与人才培养体系

• 作者: 李金田 王宇
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 甘肃中医药大学 医教协同 住院医师规范化培训 人才培养
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 【校长论坛】
• 页码范围: 4-6,11
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 字数: 4086字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2016.03.013

摘要

对探索构建“医教协同育人机制与人才培养体系”开展研究与改革。不断更新教育理念，开展校院联合，协同发展；注重发挥名老中医药专家在人才培养中的作用，建立中医药师承教育体系；开展以“注重临床、重视实践，加强技能、培养能力”为主导两段式教学。对基于住院医师规范化培训的医学本科人才培养模式改革进行研究；加强临床教学基地建设，建立医教协同育人机制研究，将专业基础知识学习与临床实践有机结合起来，达到教学与实践的统一，强化理论知识的临床应用和临床能力及职业素养的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金田		146	591	11.0	18.0
2	王宇		13	85	5.0	9.0