小班化背景下德育评价机制的探索与实践

• 作者: 陈利斌
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小班化 德育评价 探索 实践
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012.9
• 语种: 中文

摘要

德育评价是德育过程中的一个重要环节,对学生德育行为具有诊断、导向、强化的功能.然而以往的德育评价往往来源于教师的主观经验及个人印象,容易以偏概全.从分析传统德育评价机制的局限性和小班化所具有的优势入手,对制定评价量化指标、完善评价方式、建立评价结构、提高评价时效等进行研究,对建立起适合小班化的德育评价机制,以评价促进学生全面发展具有积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈利斌		1	0	0.0	0.0