教师学习岂能止于“受到启发”

• 作者: 王海
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 工学
• 关键词: 学习过程 学习历程 教学活动 远程培训 校本培训 中所 学习收获 改变自己 教育生活 性理解
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: TP278

摘要

教师学习的形式可谓种类繁多：各种的远程培训、评职评模评优的岗前集中培训、校本培训,等等。伴随着教师的整个教育生涯,有人做过统计：教师用于学习的时间平均每人每天不低于2.5个小时,与这些繁多的学习相比,教师个人在教育教学活动中所表现出的水平却未必有明显长进。几乎每个人每次学习表现在纸上的学习收获,都是＂很受启发＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海		28	7	2.0	2.0