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摘要:
推荐文章
基于最近最远邻和互信息的特征选择方法
特征选择
最近最远邻
互信息
梯度下降
数学书“越读越厚”变“越读越薄”
增加新视角
书“越读越厚”
梳理
升华
书“越读越薄”
小学童书共读现状及推进策略研究
童书共读
概念
现状
推进策略
给孩子自由的空间还孩子快乐的童年
幼儿教育
'小学化'倾向
游戏活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 给孩子读最近最远的书
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 孩子 读书 书目 中学生 高中生 老师
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G792
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
孩子
读书
书目
中学生
高中生
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
总被引数(次)
4536
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