莫让学生思维参与机会被霸占

• 作者: 邹冬兰
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 思维参与机会 霸占
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学思维指的是从数学的角度去思考或解决问题的思维形式。在数学教学中，教师要为学生的数学思维提供参与课堂的机会，让每位学生都成为课堂教学的主人翁，使他们的学习能力在数学思维的带动下都能有所提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹冬兰		2	0	0.0	0.0