案例教学法在《护理学基础》教学中的探索研究

• 作者: 曾小冰 邹剑莹 陈小华
• 来源期刊: 中国医学创新
• 关键词: 案例教学法 护理学基础 探索研究
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 84-87
• 页数: 4页
• 字数: 4585字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2016.05.023

摘要

目的：探索研究案例教学法在《护理学基础》教学中的实际应用效果。方法：选取本学院2010级护理专业（1）（2）两个班分别作为观察组与对照组，观察组在《护理学基础》教学中采用案例教学法，对照组在《护理学基础》教学中采用常规教学方法。待两组学生完成一学期全部课时之后，采用调查问卷的方式，并结合学生的最终期末考试成绩进行教学效果综合测定。结果：经专家和学生评定后，观察组的6个评定条目得分均明显高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组的期末考试成绩优秀率64.3%明显高于对照组的45.3%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：案例教学法能够通过具体案例的呈现，使学生快速掌握护理学基础课的重要内容，最大限度地激发学生的学习兴趣，提高专业知识水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾小冰	韶关学院医学院	3	20	3.0	3.0
2	邹剑莹		3	24	3.0	3.0
3	陈小华	韶关学院医学院	4	16	1.0	4.0