原作译本共鉴赏——基于译文意识的外国小说阅读教学

• 作者: 应健
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 译本 外国小说 教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

在阅读教学中，追本溯源，展现原作精髓，将课本与其它译本进行比较，探究，明辨译本不同的效果，以学生活动为主，能加深学生对作品的理解，激发学生鉴赏的兴趣，提升学生阅读能力。本文从“译”中求同、“译”中求异、“译”中求译三个方面结合具体的教学实践进行阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	应健		11	1	1.0	1.0