基于Articulate Storyline的微课程设计与开发

• 作者: 黄燕玲
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: Articulate Storyline 交互式 微课程 设计 开发
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

随着网络技术的发展、教学观念的转变,教学资源的开发越来越关注＂以学为中心＂、＂交互性强＂等,对教师设计和开发微课程提出了新的要求。本文从微课程的知识呈现、学习交互、学习评价、学习辅助四个方面,介绍基于Articulate Storyline的交互式微课程设计与开发过程,以期为广大普通教师设计交互式微课程提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄燕玲	东北师范大学计算机科学与信息技术学院	1	0	0.0	0.0