科研思维指导下的课堂教学设计*--教学设计改革工作启示

• 作者: 周桂桐 张伯礼 张志国
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科研思维 课堂 教学设计 以学生为中心
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 【校长论坛】
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G642.421
• 字数: 3763字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2016.03.081

摘要

在科研理念指导下，运用科研思维对中医课堂进行的设计。提出的教学设计的依据要客观，过程要有系统性，要符合教育规律，要体现教学的逻辑性，体现教学的创新性。精心设计后的课堂对于提高教学质量，提高学生学习效果，有效落实“以学生为中心”教育教学理念具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伯礼		384	8083	48.0	68.0
2	周桂桐		66	453	12.0	18.0
3	张志国		42	132	6.0	9.0