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摘要:
目的:探讨微信在神经内科实习护生教学管理中的应用效果。方法:选择2013年7月~2014年3月在我科实习的58名护理专业实习生为对照组,2014年7月~2015年3月的64名护生作为微信组。对照组以传统方法带教,微信组在传统带教的基础上,进行基于网络环境的微信辅助实习带教。对两组护生出科考核成绩和对科室带教满意度进行比较。结果:微信组护生出科考核成绩和对科室带教满意度均优于对照组(P ﹤0.01)。结论:以微信为平台,结合传统带教方法进行实习带教管理,能激发护生的学习积极性,使其更好地掌握专科知识和护理操作技能,并可提高护生对科室带教满意度,是一种行之有效的带教方法。
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双向评价模式在神经内科护理带教中的应用
双向评价
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文献信息
篇名 微信在神经内科实习护生带教中的应用
来源期刊 齐鲁护理杂志 学科 医学
关键词 微信 神经内科 实习护生 带教
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 113-115
页数 3页 分类号 R192.9
字数 3837字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-7256.2016.09.060
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张龙 3 66 2.0 3.0
2 谭慧 1 18 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
微信
神经内科
实习护生
带教
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
齐鲁护理杂志
半月刊
1006-7256
37-1257/R
大16开
山东省济南市燕东新路6号
24-127
1995
chi
出版文献量(篇)
39849
总下载数(次)
35
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