巧用教材资源 优化物理课堂教学

• 作者: 张露
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 初中物理 教材资源 问题串
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: O4-4

摘要

教师要理解教材编写意图,在课堂教学中创造性地用好教材,在不断学习并了解课标、教材和学生的同时,在教学过程中努力优化课堂教学.笔者在＂滑轮＂的课堂教学实践中,巧妙运用了教材资源创设情境,巧设问题串并贯穿整节课,有效地优化了课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张露		9	2	1.0	1.0