优化课堂教学 培养读写能力

• 作者: 徐玉兰
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 读写能力 课堂教学 阅读教学 情感熏陶 情感活动 感悟能力 阅读课堂 整体感知 阅读内容 现代课程
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

阅读教学应重视语文的熏陶、感染作用,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。教师要珍视学生独特的感受、体验和理解。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,使学生有较丰富的积累,培养良好的感悟能力。

作者信息

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1	徐玉兰		1	0	0.0	0.0