中小学教师培训项目质量第三方评估机制的构建

• 作者: 王晶晶
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师培训 中小学教师培训项目质量 第三方评估机制 教师专业发展水平
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

中小学教师培训是推动教师专业发展的有效途径.在经过多轮大规模培训之后,中小学教师培训逐步从追求数量转向注重质量.评估作为教育质量保障的有机组成部分,在推进教育管办评分离的进程中,引入第三方是促进中小学教师培训项目质量提升的必然选择.第三方可以通过评估中小学教师专业发展水平、培训项目可行性和培训项目达成度对培训质量逐层把关,与教育行政部门、培训机构建立起协同创新的质量保障机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶晶	宁波教育学院教育评估研究院	24	53	4.0	7.0