课程研发,走到深处是统整

• 作者: 吴建英
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 航空航天
• 关键词: 课程统整 顶层设计 课程实施 课程评价
• 年，卷（期）: jysj_2016,（1）
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: V243

摘要

教育的对象是完整的人,面对＂完整的个体＂,需要我们构建一种适合学生整体、多元发展的课程模式,这就要求我们对课程进行多样化、全方位的统整。统整,能让课程研发的顶层设计更有＂方向＂,让课程实施更有＂品质＂,让课程评价更有＂价值＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建英	海门市通源小学教育管理集团	3	1	1.0	1.0