听障大学生心理健康教育课程改革路径探讨--以浙江特殊教育职业学院为例

• 作者: 唐慧
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 听障大学生 心理健康 课程改革
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G444
• 字数: 2938字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2016.03.068

摘要

听障大学生心理健康教育课程是提升听障大学生心理健康的重要途径，为建立适合听障大学生实际情况的课程机制，确保本课程的各项具体工作落到实处，课程目标顺利实施，文章以浙江特殊教育职业学院听障大学生心理健康教育课程为例，对听障课程的现状和听障大学生心理特点以及频发的人际关系矛盾等问题进行分析，探索听障大学生心理健康教育课程改革路径。