翻转课堂模式在英语语言学课程教学中的可行性分析

• 作者: 常莉
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 语言学课程教学 翻转课堂模式 建构主义 思辨能力
• 年，卷（期）: sxjygjb_2016,（3）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

针对目前语言学课程教学理论性强、抽象程度高的自身特点,以及教师采用＂填鸭式＂的教学方法进行教学的现状,文章通过对近几年所大力提倡的翻转课堂模式的理论溯源和教学模式进行分析,提出将该教学模式应用于语言学教学课堂具有很强的可行性和适用性的观点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常莉	西安外国语大学英文学院	10	12	2.0	3.0