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巧借习题，积累数学活动经验
巧借习题，积累数学活动经验
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摘要：
习题作为数学教材的重要组成部分，教师需要借助习题，引导学生在猜想和验证中获得解题规律，让学生学会利用数形结合的思想和联系生活实际来解题，帮助学生积累丰富的数学活动经验。
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巧借情境,引导学生积累数学活动经验
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积累
活动经验
学生数学活动经验积累之策略
数学
积累
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文献信息
| 篇名 | 巧借习题，积累数学活动经验 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：数学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学 习题教学 经验 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 63-63 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学教学参考：数学版
主办单位：
广西教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-39
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9785
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