马克思主义基本原理概论课多元化教学模式探析

• 作者: 金妍妍
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 多元化 教学模式 探析
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 字数: 3865字
• 语种: 中文

摘要

马克思主义基本原理概论课是当代高校思想政治课改革的重要理论载体,实现其贴近实际、贴近生活、贴近学生的教学宗旨是一项重要课题.以布卢姆教学目标分类理论与掌握学习理论为理论基础的多元化教学模式,体现了教学中综合性、互补性、实践性的原则,有助于激发学生的学习兴趣,传递多元化文化时代的正能量;有助于学生全面理解基本概念、原理,发挥主体性能动性;有助于学生理论联系实际,践行社会主义核心价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金妍妍	洛阳师范学院马列理论部教研部	18	15	3.0	3.0