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摘要:
理实(理论与实践)一体化教学方法能有效地完成《数控铣床零件加工》的工作任务与课程目标,打破理论课和实训课的“分家”,将课程的理论教学、实践教学融于一体,通过融为一体的教学环节来完成教学目标和教学任务,突出学生动手能力和专业技能的培养,充分调动和激发学生的学习兴趣.
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机械加工
数控铣床操作实训中零件装夹及对刀方法
长方体
数控铣床
对刀操作
圆柱体
"理实一体化"教学方法与数控加工专业的结合
'理实一体化'
教学方法
数控加工
综合素质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 《数控铣床零件加工》的理实一体化教学
来源期刊 模具制造 学科 教育
关键词 数控铣床 零件加工 理实一体化 教学目标
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 模具专业教学与实践
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G712
字数 2138字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林庆忠 3 1 1.0 1.0
传播情况
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数控铣床
零件加工
理实一体化
教学目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
模具制造
月刊
1671-3508
44-1542/TH
大16开
深圳市平湖华南国际工业原料城五金化工塑料区M08栋128号
46-234
2001
chi
出版文献量(篇)
7293
总下载数(次)
20
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