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摘要:
提高农村学校教师的教研水平,进而提高农村义务教育的教学质量是农村教育的重中之重。笔者认为,应该结合校本问题,开展小专题研究,回归教研解决自己教学中的问题这一本真,使小专题研究成为提高农村教研的主旋律,助推农村教师专业成长。
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走微格教研之路助推农村教师成长
微格
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农村教师
个体发展
'微教研'活动
设计
提升农村教师教学能力的策略与途径
农村教师
教学能力
教育环境
教学思想
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小专题研究提升农村教师的教研能力
来源期刊 宁夏教育科研 学科 教育
关键词 小专题研究 提升 农村教师 教研能力
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-
页数 -21页 分类号 G625.1
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研究主题发展历程
节点文献
小专题研究
提升
农村教师
教研能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宁夏教育科研
季刊
大16开
宁夏银川市新华东街67号
1986
chi
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3052
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14
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