探索信息技术与科学探究的深度融合——以《相貌各异的我们》为例

• 作者: 朱徐杰
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 信息技术 融合支持
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: G6

摘要

许多科学探究活动对于信息技术有着迫切需求,然而在小学阶段利用信息技术支持科学探究大多还处于起步阶段。通过深入探索,我们在《相貌各异的我们》一课中利用图形图像、信息处理、网络资源等方式支持探究活动的开展,在一定程度上改变了探究性教学的模式,提升了探究的有效性。