教研转型引领教育质量提升

• 作者: 谭志红
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育质量 教研 教学研究 普通高中 公开课
• 年，卷（期）: hnjy-d_2016,（4）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

据调查,当前普通高中教学研究普遍存在以下问题：一是普遍＂以应付考试为中心＂,研究考点、考法,以＂研考＂居多,真正深入研讨教学中的本源性问题进行得少。二是教研方式比较单一,公开课研讨是主要的教研形式。课例研究也只是侧重在研究一节课怎么上。

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1	谭志红		2	0	0.0	0.0