论教师幸福——基于亚里士多德幸福观

• 作者: 赵冰倩
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 物理学
• 关键词: 教师幸福 亚里士多德 教师生涯发展
• 年，卷（期）: jyck_2016,（6）
• 页码范围: 105-108
• 页数: 4页
• 分类号: O4-09

摘要

教师在追求幸福中,存在着对幸福衡量标准认识不清、对如何恰当追求幸福把握不够等问题,影响了教师幸福的实现。古希腊学者亚里士多德基于人性本质,对幸福构建了一个以德性为基、理性为本、幸福为最终目的的幸福框架,特别是他对＂什么是幸福？＂＂人为什么要追求幸福？＂＂怎样实现幸福？＂等问题有着可供借鉴的理性思考与较为明确的回答。这对当前教师幸福有很多启发,主要包括：教师幸福需要理性的思量,教师幸福需要合德性的活动,教师幸福需要外在条件的保证等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵冰倩	上海师范大学教育学院	6	0	0.0	0.0