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基于婴幼儿发展原则设计之0~2岁音乐活动
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摘要：
婴幼儿时期是个人身心发展的奠基阶段,此阶段建立良好之感觉及运动发展,有助于建立未来智力与体能开发的基础。本研究主要目的为依据0~2岁不同阶段婴幼儿的发展历程,提出因应不同发展阶段的需求,教保人员如何设计适龄适性的音乐活动。本研究将0~2岁婴幼儿分为五个阶段,第一阶段:出生至三个月;第二阶段:四至六个月;第三阶段:七至十二个月;第四阶段:十三个月至十八个月;第五阶段:十九个月至二十四个月。分述各阶段身体动作、语言沟通及认知探索三方面的发展特征,并且说明适龄适性之教学设计原则。针对0~2岁婴幼儿音乐活动设计原则,本研究提出三点结论:一、应提供感官刺激的活动,结合视觉、听觉、触觉、味觉和动觉等感官刺激建立知觉活动。二、提供节奏明显、重复性高及贴近婴幼儿生活经验之歌曲,搭配肢体动作的音乐活动可增进其感官知觉发展。三、使用容易抓握及易拍打之节奏性乐器,透过同时歌唱及敲击乐器,培养婴幼儿动作协调性。
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发展
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期刊影响力
社会科学前沿
主办单位：
汉斯出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2169-2556
CN：
开本：
出版地：
武汉市江夏区汤逊湖北路38号光谷总部空间
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1441
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