合理应用教材，促进学生思维发展--以《风的形成》教学设计为例

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作者：

于金花朱祥慧

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篇名	合理应用教材，促进学生思维发展--以《风的形成》教学设计为例
来源期刊	综合实践活动研究	学科
关键词
年，卷（期）	2016,（5）	所属期刊栏目	教学探索
研究方向		页码范围	5-7
页数	3页	分类号
字数	3224字	语种	中文
DOI

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱祥慧		4	4	1.0	2.0
2	于金花		1	0	0.0	0.0