基于人才成长的语文童话教学实践研究

• 作者: 杨宁宁
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 童话教学 人才培养 实践研究
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 才苑广角
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G424|G623.2
• 字数: 3709字
• 语种: 中文

摘要

在语文童话教学实践中,存在着教学内容和形式过于简单、教师存在阅读方面的认识偏差、教学缺乏创新能力等问题.针对这些问题,可以从用童话作为课堂导入,有效利用多媒体,提高教师的童话素养,增加学生的课外阅读量,鼓励学生进行童话创作等方面入手,来提高小学语文童话教学效率,从而提高学生的综合素养.