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摘要:
古人曾形象地把教书育人说成“舌耕”,认为语言是教育的工具,多年来我们习惯把语言传递作为德育的媒介,然而空洞的灌输说教使本具有生活意蕴和生命活力的道德活动褪变成被动的道德遵从。如何建构“面向生活、注重实践、贴近学生、开放多元”的“立德树人”新体系呢?本栏目这组文章分别从区域德育项目开展、学校德育活动创新和班级道德体验教育三个角度来展示目前体验式德育的实践现状,以供大家学习和借鉴。
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内容分析
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文献信息
篇名 体验+,润物浸灵腑——长沙县“成长体验式教育”德育项目实施综述
来源期刊 湖南教育:D版 学科 农学
关键词 德育 项目实施 教育 长沙县 综述 教书育人 生命活力 道德
年,卷(期) hnjy-d_2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 S964.7
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DOI
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1 唐艳红 1 0 0.0 0.0
2 傅密 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育
项目实施
教育
长沙县
综述
教书育人
生命活力
道德
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育(D版)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
16开
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
2013
chi
出版文献量(篇)
3349
总下载数(次)
19
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