唤醒学习潜能 提升思维品质——浅论高中数学教学中对学生自主学习能力的培养策略

• 作者: 唐健
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主学习 高中数学教学 自主学习能力 学习潜能 培养策略 思维品质 “研究性学习” 唤醒
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

21世纪初,我们迎来了课程教育的全面改革,这是一场伟大的思想解放运动,伴随着素质教育普及程度的不断扩大,各种新型的教育理念犹如雨后春笋般破土而出,让我们的高中数学课堂迎来了一次又一次的精彩呈现.然而,面对这些“兴趣教学法”、“研究性学习”、“启发式教学”等各种改革理念,我们发现万变不离其宗,其目的都是要改革传统的教学模式,突出学生在教学活动中的主体地位,因此,这些新型的教学方法都可以将其归结为同一个目的——学生自主学习能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐健		3	4	1.0	2.0