浸润于教研故事中感悟成长

• 作者: 宋林飞
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 成长 故事 教研 浸润 感悟 问题解决过程 教学实践 教学研究
• 年，卷（期）: xdjxb_2016,（5）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

我们的教师不缺乏教学实践，但为什么往往成长有限？这是一个很值得思考的问题。教师职后发展的根本源头是岗位实践问题的解决学习。问题解决过程一定是一个学习的过程、研究的过程，也就是一个有智慧的教学研究故事。可以说，教师是在浸润于自己的和别人的教研故事中成长的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋林飞		42	23	3.0	4.0