绘本细节化阅读的指导策略

• 作者: 刘传凤
• 来源期刊: 山东教育：幼教版
• 学科: 教育
• 关键词: 指导策略 观察典型 不等于 情感变化 多元信息 阅读期待 子学 图画书 锣鼓声
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G78
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘传凤		8	0	0.0	0.0