关注学生分组实验中的边缘人

• 作者: 肖荣荣
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 初中科学 学生实验 边缘人 以学定教
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G6

摘要

本文通过结合多年来实验管理和教学的经验,综合分析了在初中科学学生分组实验中出现实验边缘人的原因,并结合以学定教的教学内涵和理念作出相应的解决对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖荣荣	绍兴市第一初级中学教育集团	4	0	0.0	0.0