遴选真问题 做有价值的教研

• 作者: 徐锐 程芳
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 问题解决 园本教研 园本课程 指导策略 研讨专题 实践智慧 集体备课 数据检验 养成教育 合作意识
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

＂发明千千万,起点在一问＂,可以说,问题是发明创造的原动力。我们认为教研也是如此。教研的过程就是问题产生、研究、解决并引发新问题的创新过程。我们一直有让教师提出并收集教研问题的传统,而且,我们一直在思考这样几个问题：是不是教师提得多的问题就是有价值的问题？是不是所有的问题都必须通过教研来解决？看似得到解决的问题,在实施中真的有效吗？如何甄选出真问题,做有价值的教研呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程芳	湖北省直属机关第一幼儿园	1	0	0.0	0.0
2	徐锐	湖北省直属机关第一幼儿园	6	7	1.0	2.0