紧扣文本语用特质 落实语言表达训练——人教版一年级下册《棉花姑娘》文本解读及教学设计

• 作者: 黄丽生
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 解读文本 教师主导 思维转换 语言能力 课程标准 语言文字 多元表
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（1）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

编者按：自《义务教育语文课程标准（2011年版）》（本专辑中简称2011年版课标）颁布以来,本刊寒暑假备课的语文专辑一直致力于引导读者多角度解读文本,确定教学核心价值。由此,我们知道,在文本解读与教学核心价值提炼上,教师要关注文本特质和学情,立足语文课程性质。但这个过程,更是在为课堂教学打基础。落实教学核心价值,实现＂学生主体,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽生		5	0	0.0	0.0