关于推动教育建筑变革的思考——以北京四中房山校区为例

• 作者: 杨慧君 高云雯
• 来源期刊: 建筑与环境
• 学科: 工学
• 关键词: 课业繁重 北京四中 传统教育 素质教育 教育建筑
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: TU244

摘要

由于课业繁重以致现在的学生无暇开展社交活动，独生子女的成长环境更是难以适应现如今社会的发展，而集体活动对学生建立和谐健康的关系起到关键作用。无论是学生与学生之间、学生与老师之间，还是建筑与自然及周围环境之间的关系，都会对学子产生深远影响。本文通过以北京四中房山校区建筑设计为例，将其与传统教育建筑对比，旨在发现在应试教育向素质教育体制转换过程中，学校教育环境的转变对学生身心的影响，并积极推动我国教育建筑朝可持续化、人性化、开放化变革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高云雯	昆明理工大学建筑与城市规划学院	3	0	0.0	0.0
2	杨慧君	昆明理工大学建筑与城市规划学院	3	0	0.0	0.0