合理引导,让孩子的习作拥有更多正能量

• 作者: 袁雨萌
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 引导 习作 正能量 积极向上
• 年，卷（期）: xzx_2016,（3）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

当学生在作文中说出了'真话、实话、心里话',而这些'真话'折射出的思想、观念等不太健康、存在问题时,教师就要有足够的敏感,及时、适当地进行引导和启发,培养学生正确的思想观念、健康的审美情趣和积极的人生态度。引导的方法有交流启发式、对比鉴赏式、佳作引领式,让学生在同龄人的讨论中明理,在同龄人的习作中汲取正能量,以更加乐观积极的态度面对成长中的种种问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁雨萌		1	0	0.0	0.0