学前教育专业大学生人才培养质量评估的价值分析与体系建构

• 作者: 王雨露
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 学前教育 人才培养质量 评估体系
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 94-98
• 页数: 5页
• 分类号: G642|G61-4
• 语种: 中文

摘要

构建科学合理的学前人才培养质量评估体系对促进学前专业的教育教学改革和提高学前人才培养质量具有重要意义.研究者采用访谈法对学前教育专业大学教师、学生以及一线学前用人单位管理者进行深度访谈,初步梳理出学前人才培养质量评估的价值和主要指标体系.研究表明:不同对象对学前人才培养质量评估体系的价值的判断维度和视角不同;学前教育专业大学生人才培养质量评估体系应包括对培养过程和培养效果两方面的评估,其中对培养过程的评估主要针对培养条件和培养活动两方面,对培养效果的评估主要包括综合素质、专业知识和能力三方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雨露		6	50	3.0	6.0