优化小学数学课堂教学活动过程的实践尝试

• 作者: 陈友情
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 活动过程 优化 《数学课程标准》 学生发展 小学 数学学习过程 课堂教学活动
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

《数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”促进学生发展是数学课程目标的核心。传统的课堂教学是一种“教师讲学生听、教师问学生答”的封闭式教学，它压抑了学生的个性发展，阻碍了学生创新意识和实践能力的培养。所以笔者认为，要让每个学生在数学上都得到发展，必须以优化数学教学活动过程为切入点，改变老师课堂教学的观念和行为，为学生创设宽松、和谐的学习环境，引导学生主动参与数学学习过程，在数学课堂教学活动中得到发展。

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1	陈友情		2	0	0.0	0.0