中学化学卓越教师培养初探

• 作者: 伍晓春 孙丹 熊晓丹
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 卓越化学教师 "三位一体"模式 教育硕士 教学实践
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 字数: 3766字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015010146

摘要

为培养师德高尚、专业基础扎实、教学能力和自我发展突出的卓越化学教师,探索了本科和教育硕士研究生阶段的整体设计、分段考核、连续培养的一体化模式,建立了与地方政府、中学"三位一体"协同培养新机制.通过师德教育的实践体系、学科专业课程体系、教育教学能力培养体系和教学实践能力培养体系的完善与优化,并整合优化教师教育师资队伍、强化招收就业环节等措施,推动教育教学改革创新,培养能够适应和引领中学教育教学改革的卓越中学化学教师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍晓春	四川师范大学化学与材料科学学院	32	126	5.0	10.0
2	熊晓丹	四川师范大学化学与材料科学学院	5	20	3.0	4.0
3	孙丹	四川师范大学化学与材料科学学院	7	23	3.0	4.0