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激发数学兴趣 达到乐学目的
激发数学兴趣 达到乐学目的
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摘要：
兴趣是最好的老师，教师在教学过程中应以兴趣作桥梁，通过激趣、操作、合作、实践等环节，发展学生思维，达到乐学数学的目的。
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浅谈小学数学教学的兴趣激发
小学数学
教学
兴趣
激发数学学习兴趣的策略
兴趣
氛围
猎奇
好胜
要强
如何在课堂中激发学生学习数学的兴趣
兴趣
求知欲
巧妙
有效激发学生数学学习兴趣的策略
小学数学
激发兴趣
有效教学
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 激发数学兴趣 达到乐学目的 | ||
| 来源期刊 | 基础教育论坛（乐山） | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 激趣 操作 合作 实践 乐学 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 60-61 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | O1-4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
激趣
操作
合作
实践
乐学
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛（乐山）
主办单位：
乐山师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
乐山市市中区滨河路778号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1388
总下载数（次）
2
总被引数（次）
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