刍议数形结合思想在高中数学教学中的应用

• 作者: 杨小龙
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合思想 高中数学教学 应用 数学语言 以形助数 抽象 思维 原本
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数形结合即把相对来说较抽象的数学语言和直观易懂的图象相结合,再进一步思考,使原本比较抽象的思维与形象的思维相结合,通过以形助数或者以数解形的方式,可以使原本复杂的问题变得直观简单,抽象难懂的问题变得更具体,从而达到优化解题的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小龙		4	0	0.0	0.0