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摘要:
设计意图 一直在思考科学活动的组织形式、教学方式,特别是对动物的探究,仅仅观察是不够的,而简单的说教又显得太枯燥,不适合幼儿的年龄特点。看了绘本《蚯蚓的日记》,我受到启发或许可以将绘本与科学活动相结合,将看图与探索观察相结合,将猜测与验证相结合。于是,设计了本次活动。
内容分析
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文献信息
篇名 大班科学探索活动——《蚯蚓的秘密》
来源期刊 幼教博览 学科 教育
关键词 科学探索活动 蚯蚓 秘密 大班 设计意图 科学活动 教学方式 年龄特点
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-35
页数 4页 分类号 G613
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
科学探索活动
蚯蚓
秘密
大班
设计意图
科学活动
教学方式
年龄特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼教博览
月刊
1008-164X
11-3971/G4
北京市西城区地安门西大街181号
82-937
出版文献量(篇)
2631
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