教育部学科评估应取消排名

• 作者: 中国计算机学会公共政策委员会
• 来源期刊: 中国计算机学会通讯
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 专栏
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

近一段时间,教育部第四轮学科评估引起了学界广泛的关注,调动了巨大的资源.在许多场合,都听见人们在议论,如何“排兵布阵”,如何撰写材料,等等.现在,截止日已过,提交材料的网站已关,下一步将由主管部门组织评估并发布评估结果了. 若按照前几轮评估的做法,最后将在每个学科上形成一个学校的排名.在现实中,这个排名会被主动或被动地用在多种场合,例如在招生宣传中,在资源分配中,等等.因此各校各院系对这个排名都很看重.特别是今年正值所谓“双一流”建设启动年,有意无意中人们愿意将这次评估与该建设项目的布局联系起来,于是对名次的争取就显得格外重要,以至于有些学校对学科定下了在名次上“争X保Y”之类的目标.