基于“模型”的高三物理复习教学策略研究

• 作者: 田素海
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略研究 课堂教学 复习教学 变式 问题解决 水平轨道 牛顿第二定律 最大速度 速度降 匀速行驶
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

学生感觉物理学习难!解题容易错!什么原因？笔者认为,出现这一现象的根本原因在于学生在＂模型＂的认识和建立上存在着很大的问题,笔者认为高三物理复习应该重视＂模型＂教学,本文就该话题,谈一谈基于模型的高三物理复习教学策略,望能有助于课堂教学实践.1注重物理＂模型＂描述的完整性与实际问题相对应的物理模型,我们在建立的过程中应该注重其完整性,只有对模型了若指掌,在实际的问题运用中才能得心应手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田素海		5	2	1.0	1.0