高职《大学语文》课程教学与专业融通的思考

• 作者: 周雨
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 《大学语文》课程 课程体系 课程建设 专业融通
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G718.5

摘要

在职业教育的课程体系中,《大学语文》既是一门职业能力课程,又是一门综合文化素质教育课程,其核心在于培养语言运用能力。但事实上,高职《大学语文》课程建设现状并不乐观,课程边缘化现象尤为严重。因此,给予高职《大学语文》课程合理定位,是清晰描述该课程在整个人才培养体系中的坐标,对其发展也至关重要。文章认为高职《大学语文》课程建设应与专业相融通,为此分析了高职《大学语文》课程教学的现状,从理论角度探讨了高职《大学语文》与专业融通的可行性及必要性,继而提出《大学语文》与高职专业在相互融通过程中的具体有效途径。

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1	周雨		3	1	1.0	1.0