教师情绪劳动的内涵、价值及优化策略

• 作者: 张鹏程 徐志刚
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 情绪劳动 价值 优化策略
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

情绪劳动是指个体为满足组织的要求,使公众能察觉其特定的面部表情或行为方式所做出的情绪管理.情绪劳动的个体表现方式主要有三种:自然表现方式、表层表现方式以及深层表现方式.教师的情绪劳动不仅可以提升学校的社会形象,也可以提高教师的工作绩效,还可以调节教师的身心健康.作为学校,管理者可以通过加强教师情绪劳动管理的教育培训、提高管理者的情绪劳动意识、评价中突显教师情绪劳动因素等措施来优化教师的情绪劳动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张鹏程		15	37	4.0	5.0
2	徐志刚		9	12	2.0	3.0